也是医疗卫生“综合医疗”的重要理念和发展趋势

　　三湘都市报1月8日讯（全媒体记者 杨斯涵 通讯员 邹蓉 周霞）为了进一步关注未成年人心理健康教育，近年来，长沙市开福区多层次推进未成年人心理健康服务“医＋社＋校”联动试点工作，今日，开福区教育局、开福区沙坪实验小学分别与长沙市第一医院签署了合作协议，将共同打造开福区医教协作共同体，为未成年人心理健康发展保驾护航。据悉，此次合作模式在长沙尚属首次。

　　

　　开辟绿色通道，守护学生心理

　　记者了解到，长沙市第一医院不仅将组织开展“医教协同”健康服务进校园活动，为学生、家长、教师等群体开展心理科普和咨询等活动，还将为开福区所属各中小学校统一设立绿色转诊通道，优先提供需转介师生入院诊疗。

　　同时，对轻度心理异常学生，医院会指导学校及家长进行及时的个性化指导和心理干预，防范极端事件发生；对心理危机重点个案，积极参与“医教结合 联席会商”研判分析会，指导开展“一生一策”干预，并配合区教育局开展一年2次心理教师专业知识培训，提高教育系统心理老师心理评估与咨询、心理拓展训练、心理保健和团体心理辅导的能力与水平。

　　

　　近年来，长沙市开福区在儿童青少年心理健康教育上精准持续发力，加强学生心理健康工作体系建设，全面构建全域统筹、全员育心、全程服务“三全”机制。在配备心理专职教研员的同时，2016年在长沙率先成立中小学心理健康教育名师工作室，并将心理健康教育列入教师培训计划，全面助力教师专业能力提升。

　　为了帮助学生掌握心理健康知识和技能，增强心理健康素质，长沙市开福区各中小学全面落实“每两周1节心理健康活动课、每月1节心理健康班会课、每学年2次心理健康主题活动”，并全面开展阅读节、体育节等活动，坚持每天阳光运动一小时，保护学生身心健康发展。2023年，该区近7万名学生参加各级各类心育专题活动，近5万名家长参加了心理健康教育主题家长活动。

　　此外，该区还支持有条件的学校引进第三方专业力量，全面建立“个人—班级—年级—学校”四级预警网络，强化日常预警防控，坚持每年开展学生全员心理健康动态监测，定期组织高危学生筛查，对重点对象坚持“一生一档案”“一日一关注”“一周一谈话”，持续跟踪，定期随访。

　　普及专业知识，关注特需学生

　　普特融合，一个不少。融“医”于“教”是现阶段我国特殊教育发展的必然选择，也是医疗卫生“综合医疗”的重要理念和发展趋势，长沙市开福区在不断探索高品质“医教融合”的“开福模式”。

　　针对特需学生，接下来，长沙市第一医院将与长沙市开福区教育局共同建立满足特需学生康复训练、就诊就医需要的“特需学生绿色通道”，优先提供需转介学生入院诊疗。还将结合特需学生问题的特点和规律，每季度为师生、家长等群体提供跟岗学习、案例研讨、科普讲座等服务，普及特需学生诊断评估、康复训练、应急治疗等专业知识。

　　同时，对于特需学生学习、康复、生活、融合过程中面临的普遍性需求，双方将共同开展基于科学的调查研究，为学生健康成长提供智力支持。

　　近年来，长沙市开福区高度重视特殊教育工作，将特殊教育纳入年度工作要点和总体规划，积极探索特殊教育的“开福路径”。2023年9月，该区首个普特融合学校—沙坪实验小学已建成开学，学校现有17个普教班、3个特教班，学校获评分别获评湖南省、长沙市融合教育示范校，并成功推选为湖南省残疾人友好学校。

　　该区还计划投资1500万元进行普特融合学校的改建，同时为普特融合学校配备专业的教研员队伍，特邀医疗专家团队为学校进行专业指导。该区还将区特殊教育资源中心同步设在普特融合学校，既辐射全区的特殊教育的教育教学，也为普特融合学校的特殊儿童提供专业的指导和服务。

　　“今天的签约只是起点，下一步，我们将继续充分发挥医院在心理健康、特殊青少年康复等方面的学科优势，在绿色转诊通道、医教师资队伍、技术帮扶支持等方面深度合作，实施早期预警、定期辅导、及时干预的全链条管理，共同打造心理、康复服务医教协作共同体，为‘健康开福’贡献力量。”长沙市第一医院党委委员、副院长钟伟表示。

　　长沙市开福区教育局党组成员、副局长谭广林表示，长沙市开福区也将进一步推进医教协同，建立“医＋社＋校”协作机制，加强医疗机构与学校合作，建立医教融合实验基地，提高残疾儿童少年评估鉴定、入学安置、教育教学、康复训练的针对性和有效性，真正实现“教”有所“医”、融“医”于“教”。